Katja toimii kliinisen psykologian yliopistonlehtorina Oulun yliopiston PsM tutkinto-ohjelmassa ja vastaa tutkinnon kliinisen opetuksen järjestämisestä ja kehittämisestä. Kliinistä työkokemusta lasten, nuorten ja aikuisten parista Katjalla on erikoissairaanhoidosta, perustasolta ja kuntoutuksen saralta monipuolisisesti jo yli 20 vuoden ajalta. Tällä hetkellä Katja on neuropsykologian erikoispsykologikoulutuksessa ja pitää virkatyönsä ohella yksityisvastaanottoa.

Autismitutkijana Katja on niin ikään toiminut jo yli 20 vuotta Kliinisen lääketieteen tutkimusyksikössä Oulussa. Väitöstutkimuksessaan hän pyrki selvittämään, minkälaiset tekijät voisivat antaa perustasolla toimiville kliinikoille vinkkiä siitä, että lapsen oirehdinnan taustalla voisi olla vaikuttamassa tunnistamaton autismikirjon häiriö. Tuhansia lapsia sisältäneessä yleisessä lapsiväestössä tehdyssä tutkimuksessa aistisäätelyvaikeudet nousivat esille tekijänä, joka viittaa autismikirjon mahdollisuuteen.

Sittemmin Katja on osallistunut suomenkielisten oppikirjojen kirjoittamiseen ja luennoinut aiheesta (sosiaalityön, terveydenhuollon ja kasvatusalan toimijat, potilasjärjestöt). Katja kokee, että yleisen tietoisuuden lisääminen aistitiedon käsittelyn vaikeuksista on ollut ja on tärkeää siksi, että kyseessä on asia, jota lapset (tai aikuisetkaan) eivät aina osaa itse sanoittaa ja jonka kanssa pärjätäkseen lapset tarvitsevat aina aikuisen apua.

Tutustu kaikkiin Profession koulutuksiin ja tapahtumiin, joihin valitsemme aina parhaat kouluttajat ja puhujat. 

Mikko Heimolalla on neuropsykologian erikoispsykologi ja filosofian tohtori, jolla on pitkä ja monipuolinen kokemus psykiatrian alalla kohdattavista neuropsykologisista kysymyksistä. Hänen erikoisalaansa on neuropsykiatrian laaja kenttä – sekä kehitykselliset että hankinnaiset oirekuvat. Hän on kouluttanut paljon myös maahanmuuttajien kanssa työskentelyyn liittyvistä erityiskysymyksistä.

Tällä hetkellä häntä kiinnostavat erityisesti neuropsykiatrisiin häiriöihin liittyvä toiminnallinen oireilu, häiriörajat ylittävät psykologiset piirteet sekä ryhmä- ja identiteettikokemukset.

Tutustu kaikkiin Profession koulutuksiin ja tapahtumiin, joihin valitsemme aina parhaat kouluttajat ja puhujat. 

Sira työskentelee johtavana neuropsykologina Terveystalo Kuntoutuspalveluissa. Työn arki koostuu kuntoutustyön kehittämisestä erityisesti laadun ja vaikuttavuuden sekä moniammatillisuuden näkökulmista, työnohjauksesta sekä kliinisestä asiakastyöstä.

Työuransa aikana hän on toiminut monenlaisissa tehtävissä ja rooleissa tutkimuksen, kehittämisen, kouluttamisen ja kliinisen psykologityön parissa. Keskeisiä kiinnostuksen kohteitani ovat neurokognitiivisten taitojen kehitys ja vaikeudet läpi elämän. Siralle tärkeitä kehittämisen teemoja ovat muun muassa ohjaavan ja konsultoivan työotteen kehittäminen sekä psykologisen arvioinnin ja laajemmin kuntoutuksen työmenetelmien kehittäminen tieteeseen pohjaten. Hänelle on ollut aina hyvin tärkeää, että tutkimus keskustelee vahvasti kliinisen työn arjen kanssa ja että tutkimusten tulokset ovat sovellettavissa ja hyödyntävät myös kliinistä asiakastyötä.

Tutustu kaikkiin Profession koulutuksiin ja tapahtumiin, joihin valitsemme aina parhaat kouluttajat ja puhujat. 

Pertti Rintahaka valmistui lääketieteen lisensiaatiksi 1977, jonka jälkeen hän on väitellyt tohtoriksi ja toiminut lastenneurologina.

Pertti vastasi nuorisopsykiatriksi erikoistumisensa jälkeen HUS:n nuorisoneuropsykiatriasta. Vuonna 2015 hän siirtyi kokonaan yksityislääkäriksi. Hän on potilastyönsä ohella jatkanut konsultointia, katsausartikkelien kirjoittamista ja luennointia.

Pertin neuropsykiatrinen osaaminen ulottuu vauvoista vanhuksiin: hänen vanhin yksityisvastaanottonsa potilas on 82-vuotias ja nuorin 6 kuukauden ikäinen. Hän on myös osallistunut ilmeisesti ensimmäisen Suomessa hoidetun Touretten oireyhtymäpotilaan diagnosointiin ja hoitoon.

Pertti on kotimaisten luentojen lisäksi pitänyt luentoja eri puolilla maailmaa mm. imeväisikäisten äkkikuolemista, kuumekouristuksista sekä aivokuvantamislöydöksistä. Pertti pitää tärkeänä, että kuulijat saavat hänen luennoiltaan lisää voimaa ja päättäväisyyttä työskennellä neuropsykiatrisesti oireilevien lasten ja nuorten kanssa. Pertti korostaa aikuisen merkitystä nuorten toivon ylläpitäjänä sekä realististen unelmien, itsetunnon ja itsetietoisuuden tukijana ja viitoittajana.

Tuomo Aron tavoitteena on tehdä älylaitteiden aikakaudella tietotyöstä ja oppimisesta mahdollisimman aivoystävällistä. Hän on kirjoittanut useita artikkeleita näistä aiheista opetus- ja psykologia-alan lehtiin. Tuomo esiintyy säännöllisesti asiantuntijana julkisessa mediassa ja podcast-ohjelmissa.

Yli kymmenen vuoden ajan Aro on kouluttanut aivoista, ajattelusta ja oppimisesta. Kliinisessä työssä hän pohtii päivittäin nuorten kanssa, kuinka älylaitteita ja tekoälyä käytetään oppimisen tukena ja kuinka niihin liittyvät haitat minimoidaan .

Laura Sokka on neuropsykologian erikoispsykologi ja psykologian tohtori. Hänellä on 20 vuoden kokemus työskentelystä kehityksellisten neuropsykiatristen oirekuvien, oppimisvaikeuksien, työssä ja opiskeluissa kuormittumisen sekä stressinsäätelyn parissa. Väitöskirjassaan hän tutki työuupumuksen vaikutuksia aivotoimintoihin, keskittymiseen ja kognitiiviseen suorituskykyyn. Potilastyön lisäksi Laura kouluttaa erityisesti neuropsykiatrisista häiriöistä sekä kestävästä työkyvystä.

Jukka-Pekalla on yli 20 vuoden työkokemus erityisopetuksen kentältä eri työtehtävistä. Hän on tunnetaitoasiantuntija, joka on kehittänyt kouluille systemaattista positiiviseen psykologiaan pohjaavaa oppilaiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin ohjelmaa, joka kattaa perusopetuksen kaikki ikäluokat ja koko oppilaiden koulupolun. Jukka-Pekka on työskennellyt vuosia erityisluokanopettajana vaativan erityisen tuen luokassa ja viimeiset vuodet laaja-alaisena erityisopettajana Käpylän peruskoulussa. Syksyllä hän aloittaa uudessa työtehtävässä yläkoulun laaja-alaisena erityisopettajana Torpparinmäen peruskoulussa Helsingissä.

Jukka-Pekka innostuu kaikista oppilaiden hyvinvointia koskevista uusista innovaatioista ja hänen erikoisalaansa ovat positiivinen pedagogiikka ja erilaisten oppilaiden arvostava kohtaaminen ja sen tukeminen.

” Jokaisella lapsella on taustastaan riippumatta oikeus arvostavaan kohtaamiseen. ”

Tutustu kaikkiin Profession koulutuksiin ja tapahtumiin, joihin valitsemme aina parhaat kouluttajat ja puhujat.

Etsi koulutus & tapahtuma Ota yhteyttä

Sallalla on vahva kokemus ja osaaminen neurokirjon asiakastyöstä sekä ammattilaisten kouluttamisesta. Hän on työskennellyt yli 20 vuoden ajan erityishuollon sekä sosiaali- ja terveyspalveluiden tehtävissä ja nykyään hän toteuttaa koulutus- ja konsultaatiopalveluita oman yrityksensä kautta. Sallan erityisosaamista on autismikirjon kenttä sekä haastavien tilanteiden ennaltaehkäisy ja selvittäminen.

Neurokirjon lasten ja nuorten hyvinvointi on Sallalle sydämen asia ja hänelle on erittäin tärkeää, että perheet ja heidän kanssaan työskentelevät ammattilaiset saavat tukea ja tietoa, joista heille on oikeasti hyötyä. Hänen koulutuksissaan huomioidaan sekä asiakkaan myötätuntoisen kohtaamisen, kuulluksi tulemisen ja ymmärtämisen merkitys asiakassuhteen perustana että ammattilaisten menetelmäosaamisen vahvistaminen.

Salla on kouluttanut satoja ammattilaisia neurokirjon kysymyksistä ja auttanut lukuisia organisaatioita rakentamaan neurokirjoystävällisiä toimintatapoja ja ympäristöjä. Hänen koulutuksissa perehdytään tutkimusnäyttöön perustuviin menetelmiin arjen esimerkkien kautta, mikä luo pohjan vaikuttaville, innostaville ja käytännönläheisille koulutuksille.

”Kun ammattilaisten osaaminen vahvistuu, se on suoraan neurokirjon lasten, nuorten ja heidän perheidensä hyväksi!”

Riikka Seppälä on  Brené Brownin opeissa kouluttautunut Dare to Lead fasilitaattori, kokenut yritysvalmentaja ja erikoistunut psykologisen turvallisuuden luomiseen ja neurodiversiteetin ymmärtämiseen. Riikka on myös neuropsykiatrinen ratkaisukeskeinen valmentaja ja valmentajien, työyhteisöjen ja esihenkilöiden kouluttaja. Riikan erityisosaamista on mm. autisminkirjon naisten työhyvinvoinnin ja toimintakyvyn tukeminen ja heidän coachaus.