Tiina Luomanen on Opetushallituksessa työskentelevä opetusneuvos, jolla on pitkä kokemus perusopetuksesta luokanopettajana, erityisopettajana ja oppilaitosjohtamisen tehtävissä. Hän on toiminut myös työnohjaajana, työyhteisövalmentajana ja tietokirjailijana.

Harri työskentelee kasvun ja oppimisen toimialajohtajana Espoon Kaupungilla.

Harri on työskennellyt yli 17 vuotta Etelä-Tapiolan lukion rehtorina, jonka aikana lukio valittiin viisi kertaa Suomen parhaaksi lukioksi.

FM, Helsingin yliopisto 1988.

Henriikka Vartiainen on filosofian tohtori (kasvatustiede), dosentti (kasvatustiede) ja yliopistonlehtori (käsityötiede). Henriikan tutkimusintressit kohdistuvat erityisesti design-suuntautuneeseen pedagogiikkaan, teknologiatuettuun oppimiseen sekä datatoimijuuteen. Vartiaisen väitöskirja on palkittu vuoden 2014 parhaana kasvatustieteellisen alan väitöskirjana, lisäksi hän on saanut Itä-Suomen yliopiston vuoden 2015 nuoren tutkijan palkinnon.

Henriikka toimii  Strategisen Tutkimuksen Neuvoston (STN) rahoittaman Generation AI-hankkeen työpaketin 2 vetäjänä.

KT, yliopistonlehtori, Jari Laru on kokenut koulutusteknologi ja opettajankouluttaja. Hän on työskennellyt 20 vuotta oppimisen ja teknologian leikkauspisteessä Oulun yliopiston kasvatustieteiden ja psyokologian tiedekunnassa.

Jari teki väitöskirjansa mobiilioppimisen aihepiireistä ja työskentelee tällä hetkellä strategisen tutkimuksen neuvoston rahoittamassa Generation AI tutkimushankkeessa tekoälyaihepiirien parissa. Hän on myös kokenut kunnallispoliitikko: Laru toimii toista kautta Oulun kaupunginvaltuuston ja sivistyslautakunnan jäsenenä. Hänellä on tätä kautta näkemystä koulutukseen myös koulutuksenjärjestäjän suunnalta.

Pentti on Helsingin kaupungin kaupunkiympäristön toimialan rakennuttamisen projektinjohtaja. Pentti vastaa mm. Pasilan peruskoulun ja päiväkodin (Ratapihakortteli) uuden rakennuksen rakentamisen toteutusvaiheen projektinjohtamisesta (yleis- ja toteutussuunnitteluvaihe, rakentamisvaihe ja takuuaika).

Päivi edistää lasten ja nuorten yhdenvertaisuutta digitaalisen osaamisen kehittymisessä. Päivi on vastannut Opetushallituksessa kehittämisohjelmasta, jossa on julkaistu digitaalisen osaamisen kuvaukset opetuksen ja varhaiskasvatuksen järjestäjien käyttöön.

Fokus: Digitaalinen sivistys, digitaalinen osaaminen, digitaaliset palvelut, oppimisteknologia, opetusteknologia, tekoäly, digitaalinen sivistys, digitaalinen lukutaito, yhteiskehittäminen, oppimisympäristöt, ohjelmointi ja robotiikka, AR, VR.

Mika Penttilä johtaa Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalveluiden toimialaa, jossa työskentelee 5 500 henkilöä. Toimiala kattaa varhaiskasvatuksen, perusopetus- ja nuorisopalvelut, lukio- ja vapaan sivistystyön, kulttuuri- ja liikuntapalvelut.

Oulun kaupungin strateginen tahtotila on olla digitaalisuuden hyödyntämisen kärkijoukoissa Suomessa. Sen vuoksi (muun ohella) Oulu on liittynyt mukaan DigiOnen kehittäjäkaupungiksi. Rooli sopii hyvin teknologiakaupunkina tunnetulle Oululle.

Mari työskentelen perusopetuksen erityisasiantuntijana Kuntaliitossa. Hänen vastuualueet ovat perusopetus, koulukuljetukset, aamu- ja iltapäivätoiminta ja koululaisten kerhotoiminta.

Jenni Helenius työskentelee Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksella kehittämispäällikkönä Kouluterveyskyselyn tutkimusryhmässä. Kouluterveyskysely toteutetaan joka toinen vuosi ja se käsittelee useita turvalliseen kouluilmapiiriin liittyviä aiheita.

Jenni on koulutukseltaan kasvatustieteen tohtori, jolla on aiempien työtehtäviensä myötä kokemusta kiusaamisen vastaisten toimintamallien kehittämisestä ja oppilaiden välisen vertaistuen merkityksestä kiusaamisen ehkäisemisessä. Jenni on myös kirjoittanut kiusaamiseen ja kaveruuteen liittyvistä aiheista lapsille, nuorille, vanhemmille ja ammattilaisille.

Heli on käyttäjälähtöisen hankejohtamisen ja rakentamistalouden huippuosaaja. Työssään Heli varmistaa avoimen vuoropuhelun avulla, että hankkeen tilaajalla ja käyttäjällä on alusta pitäen selkeä käsitys hankkeen tavoitteista, miten hanke palvelee toimintaa ja mitä resursseja sen toteuttaminen vaatii. Tilaajan strategiselle ja operatiiviselle johdolle muodostetaan yhteinen tilannekuva, joka sitouttaa organisaation yhteisiin tavoitteisiin.

Eeva-Liisa Markkanen on työskennellyt pitkään kouluhyvinvointiin liittyvien teemojen parissa. Hän toimi Kansallisessa koulutuksen arviointikeskuksessa koulupoissaolojen ennaltaehkäisyn ja puuttumisen toimintatapoja tarkastelleen sitouttavan kouluyhteisötyön arvioinnin projektipäällikkönä.

Tällä hetkellä Eve työskentelee Vantaan kaupungilla opetustoimen asiantuntijana erityisesti tiedolla johtamiseen liittyvien kehittämistehtävien parissa. Aiempien työtehtäviensä myötä hänellä on kokemusta kouluhyvinvointiin liittyvien kehittämishankkeiden toteuttamisesta sekä opettajien kouluttamisesta kiusaamisen ehkäisyn, oppilaiden vertaissuhteiden tukemisen sekä oppilaiden osallisuuden teemoista.

Eeva-Liisa on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri. Koulupoissaoloihin liittyvien arviointiraporttien ja artikkeleiden lisäksi Eeva-Liisa on kirjoittanut useita koulujen henkilöstölle suunnattuja materiaaleja ja oppaita oppilaiden vertaissuhteiden tukemiseen, kiusaamisen ehkäisyyn sekä lasten ja nuorten osallisuuden edistämiseen liittyen.

Tuuli on strategisen tilasuunnittelun asiantuntija. Hänen osaamisensa on keskittynyt erityisesti kouluihin ja ammattillisiin oppilaitoksiin. Tuuli auttaa työssään asiakkaita ymmärtämään, mistä kiinteistöjen kustannukset ja ympäristövaikutukset aiheutuvat. Yhdistämällä käyttäjälähtöisiä ja analyyttisia toimitamalleja, hän ohjaa investointeja toiminnan kannalta tärkeimpiin asioihin ympäristövaikutuksia minimoiden.

Rasmus is originally a teacher, but has spent the past 18 years in the intersection between technology and learning.  During this time Rasmus has worked all over the world developing schools and learning environments. He built the first large scale 1:1 (1 device per student) project outside the US, founded a Professional Development company and spent 9 years as Strategic Education Advisor at Apple.

In 2022 Rasmus transitioned to Lenovo to manage and develop the Services and Solutions business for education in EMEA.

Pietari johtaa Nixun emoyhtiö DNV:n kybertutkimustoimintaa, jonka tavoitteena on tunnistaa muutoksia kyberturvakentässä ja tuottaa tietoa, jonka avulla organisaatiot voivat torjua kyberuhat entistä tehokkaammin. Hänellä on laaja-alainen kokemus niin kyberturvan kuin johtamisen eri osa-alueista. Lisäksi Pietari toimii väitöskirjatutkijana Jyväskylän yliopistossa.

Ulla toimii johtavana arkkitehtina Helsingin kaupungin kasvatuksen ja koulutuksen toimialan (oppimistilojen suunnittelupalveluiden) tilahankeyksikössä.

Koulu- ja päiväkotihankkeissa hän ohjaa oppimistilojen suunnittelua toiminnan näkökulmasta luonnoksista käyttöönottoon saakka. Ullan vastuulla on huolehtia siitä, että kaupunkitasoiset oppimistilojen linjaukset tulevat suunnittelussa huomioiduksi ja että kohteen käyttäjiä osallistetaan suunnitteluun.

Jukka on Keski-Pasilan peruskoulu ja päiväkoti-hankkeen suunnitteluvaiheen pääsuunnittelija.

Hän on ollut mukana useissa opetustiloihin ja -rakennuksiin liittyvissä hankkeissa 2000- luvulla.

Keski-Pasilan peruskoulu ja päiväkoti-hankkeen vastaava rakennussuunnittelija yhdessä Julia Hertellin kanssa.

Jennillä on kokemusta mitä erilaisimmista projekteista, aina kesämökistä museoon.

Asiantuntija, DI Ilari Ranta-aho on kokenut ammattilainen, joka on toiminut suunnittelijana ja projektipäällikkönä useissa julkisissa uudisrakennushankkeissa. Diplomityössään Ranta-aho tutki ansiokkaasti hormi-ilmiötä ja sen vaikutusta rakennuksen painesuhteisiin, sisäilmaolosuhteisiin ja terveellisyyteen. 

Johanna työskentelee ympäristökasvatuksen asiantuntijana WWF Suomessa.

Hänen työhönsä kuuluu mm. oppilaitosten ympäristötyö, kouluvierailutoiminnan organisointi, koulutukset, oppimateriaalien sekä ympäristökasvatuksen suunnittelu- ja kehittämistyö.

Johanna on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, ratkaisukeskeinen valmentaja ja hän on suorittanut myös ympäristöalan erikoisammattitutkinnon ympäristökasvatuksen osaamisalalla. Johannalla on pitkä kokemus koulumaailmasta luokanopettajana ja hän on tehnyt töitä myös laaja-alaisena erityisopettajana. Luokanopettajan työssään hän toimi kestävyysasioiden äärellä koulun kehittämistiimissä ideoiden ja toteuttaen kestävämpää kouluarkea henkilökuntaa ja oppilaita osallistaen. Ratkaisukeskeisyys kuuluu olennaisena osana Johannan työotteeseen ja kehittämistyöhön.

DI Ossi Kaihua toimii talotekniikan kestävän kehityksen päällikkönä Ramboll Finlandissa.

Ossilla on monipuolista kokemusta rakennusprojektien suunnittelusta erityisesti LVI-suunnittelun näkökulmasta, ja hän on työssään erikoistunut erityisesti rakennusten energiaratkaisuihin ja niiden kehitystyöhön sekä energiatehokkuuteen.