Skip to content

 

CCC-2 Lasten kommunikointitaitojen kysely kuntoutuksen suunnittelun tukena

Kuntoutus Akatemia | 5. – 6.9.2023 | Hybriditoteutus: Espoo & Etäkoulutus

LIPUTOHJELMA

Arviot

Tuotearvioita ei vielä ole.

Kirjoita arvio

Kirjoita ensimmäinen arvio tuotteelle “CCC-2 Lasten kommunikointitaitojen kysely kuntoutuksen suunnittelun tukena”

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.

CCC-2 edesauttaa kuntoutuksen suunnittelua ja seurantaa.

CCC-2-seulonta antaa tärkeää tietoa lasten arjen kielenkäyttötaidoista. CCC-2-arvion avulla saadaan määriteltyä lapsen kommunikointiprofiili, jonka perusteella voidaan tarkastella, painottuvatko vaikeudet tai vahvuudet kielen rakenteeseen, kielen käyttöön (pragmatiikkaan) vai mahdollisesti vuorovaikutustaitoihin.

CCC-2 Lasten kommunikointitaitojen kysely kuntoutuksen suunnittelun tukena -koulutuksessa käydään läpi CCC-2-menetelmää koskevaa tutkimustietoa, menetelmän perusteita ja luotettavuutta sekä arvioitavia kielen osa-alueita. Lisäksi avataan tapausesimerkein, miten saatuja tietoja voidaan hyödyntää kuntoutuksen suunnittelussa ja seurannassa.

Koulutus antaa valmiudet määritellä kuntoutuksen tavoitteita kyselystä saatujen vastausten perusteella. Huolellisesti tulkittu seulonnan tulos auttaa lähettämään lapsen tai nuoren tarvittaessa oikeaan paikkaan jatkotutkimuksiin, mikä edistää myös lapselle sopivan kuntoutuksen suunnittelua.

Koulutus tarjoaa kuntoutustyötä tekeville seurantatyökalun myös kuntoutuksen tuloksellisuuden arviointiin ja lausuntojen tekemiseen. CCC-2 tuloksia linkitetään ICF-viitekehykseen sekä GAS-tavoitteiden laadintaan. Workshopeissa käydään läpi tehtyjä arviointeja eri tapausselostuksin.

Kenelle koulutus sopii?

Koulutus soveltuu arviointia ja kuntoutusta tekeville ammattilaisille, kuten puheterapeutit, psykologit ja lastenlääkärit. Lisäksi menetelmä soveltuu opettajien käyttöön: erityisopettajille ja luokanopettajille sekä varhaiskasvatuksen opettajille ja erityisopettajille.

499 

OSTA LIPUT

 

Koulutus järjestetään hybriditoteutuksena. Valitse lipputyyppi sen mukaan, osallistutko etänä vai paikan päällä. Saat ryhmäalennuksen vähintään 3 hengen ryhmälle.

Hintaan lisätään laskutuslisä 8 € ja ALV (24 %). Maksuttomista tapahtumista ei peritä laskutuslisää.

Mikä CCC-2?

Kysely on suunnattu 4─16 -vuotiaille lapsille ja nuorille, jotka kykenevät lausetasoiseen puheentuottoon. Seulonta on normitettu suomalaislapsille soveltuvaksi. Kyselyn täyttävät yleensä vanhemmat, mutta suositeltavaa on, että esimerkiksi varhaiskasvatuksen opettaja tai ala- tai yläkoulun opettaja täyttäisi kyselyn, jolloin saadaan kuva lapsen tai nuoren käyttäytymisestä eri ympäristöissä. CCC-2-arviointia voidaan hyödyntää keskustelussa kuntoutujan, vanhempien sekä lapsen/nuoren lähiympäristön ammattihenkilöiden kanssa terapiatavoitteista ja niiden toteuttamisesta.

OPI

Nopea työkalu lapsen ja nuoren kommunikointitaitojen seulontaan ja kuntoutuksen seurantaan.

SISÄISTÄ

CCC-2-kyselyn eri kommunikoinnnin osa-alueet, niiden pisteytys ja tulkinta.

TIEDÄ

Miten hyödyntää CCC-2 kyselystä saatua tietoa kuntoutuksen tavoitteiden asettamisessa ja seurannassa.

HAHMOTA

Miten suuntaa lapsen kuntoutustoimenpiteet myös hänen ympäristöönsä, kuten koti, päiväkoti ja koulu.

Ohjelma

tiistai 5.9.

  • 8.30
  • Tervetuloa! Ilmoittautuminen ja aamukahvi Keilarannassa
  • 8.55
  • Hyvää huomenta etäosallistujat! Sisäänkirjautuminen koulutukseen
  • Lähtölaukaus kyselylle – miksi seulontaa tarvitaan?
  • Kyselyn yleisesittely ja teoriapohja
  • Miten luotettavuus – onko järkeä vai ei?
dosentti ja puheterapeutti

Anneli Yliherva

Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.

Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.

Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.

Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.

  • 10.30
  • Tauko
  • Puhe ja kieli
  • Kielen käyttö (pragmatiikka)
  • Autismikirjon häiriöön viittaavat piirteet
dosentti ja puheterapeutti

Anneli Yliherva

Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.

Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.

Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.

Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.

  • 12.00
  • Lounastauko
  • Tapausselostus 1
    • Esittelyä
    • Kyselyn ja profiilin tulkinta
    • Lähete jatkotutkimukseen vai ei?
  • Tapausselostus 2
    • Esittelyä
    • Kyselyn ja profiilin tulkinta
    • Lähete jatkotutkimukseen vai ei?
  • Tapausselostus 3 (jos ehditään)
    • Esittelyä
    • Kyselyn ja profiilin tulkinta
    • Lähete jatkotutkimukseen vai ei?
dosentti ja puheterapeutti

Anneli Yliherva

Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.

Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.

Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.

Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.

  • 14.30
  • Tauko
dosentti ja puheterapeutti

Anneli Yliherva

Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.

Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.

Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.

Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.

dosentti ja puheterapeutti

Anneli Yliherva

Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.

Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.

Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.

Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.

  • 16.00
  • Ensimmäinen koulutuspäivä päättyy

keskiviikko 6.9.

  • 8.30
  • Tervetuloa! Ilmoittautuminen ja aamukahvi Keilarannassa
  • 8.55
  • Hyvää huomenta etäosallistujat! Sisäänkirjautuminen koulutukseen
  • Tapausselostus: Tiina, 8 v.
    • Tapausselostuksen esittely
    • Tiinan CCC-2-profiili (äidin täyttämä kysely)
    • Tavoitteiden asettaminen ja seuranta. Omat tavoitteet – GAS
    • CCC-2-profiilin tulkinnan kirjaaminen ja malli ICF siltaamisesta
filosofian tohtori ja puheterapeutti

Lea Partanen

Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.

Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.

”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”

  • 10.30
  • Tauko
  • Tapausselostus: Timo, 8 vuotta
    • Tapausselostuksen esittely
    • CCC-2-profiilit (äidin ja opettajan täyttämät kyselyt)
filosofian tohtori ja puheterapeutti

Lea Partanen

Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.

Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.

”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”

  • 12.00
  • Lounastauko
  • Tapausselostus Timo jatkuu
    • Tavoitteiden asettelu ja seuranta. Omat tavoitteet – GAS
    • CCC-2-profiilin tulkinnan kirjaaminen ja malli ICF-siltaamisesta
  • Workshop: Tiinan ja Timon kuntoutustavoitteiden siirtäminen arjen toimintoihin CCC-2-kyselyn vastauksia hyödyntäen – kysymyksiä, ajatuksia ja kokemuksia
filosofian tohtori ja puheterapeutti

Lea Partanen

Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.

Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.

”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”

  • 14.30
  • Tauko
filosofian tohtori ja puheterapeutti

Lea Partanen

Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.

Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.

”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”

filosofian tohtori ja puheterapeutti

Lea Partanen

Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.

Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.

”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”

  • 16.00
  • Koulutus päättyy

Kouluttajat

dosentti ja puheterapeutti

Anneli Yliherva

Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.

Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.

Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.

Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.

filosofian tohtori ja puheterapeutti

Lea Partanen

Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.

Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.

”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”

Älä usko pelkkiä myyntipuheita.

Tässä asiakaspalautteitamme!


Trustmary Reviews

Sinua saattaisi kiinnostaa myös

Olisiko teitä tulossa useampi?

Saat verkkokaupastamme ryhmäalennuksen automaattisesti vähintään 3 hengen ryhmille. Voit myös meilata ryhmatarjous@professio.fi – me autamme oikeasti mielellämme.

OSTA LIPUT

Laadukas koulutuskokemus paikasta riippumatta.

Sama kingi sisältö on aina taattu – toteutetaanpa koulutus etänä verkon välityksellä, paikan päällä tai hybridinä.

Toteutustapa on muovattu molempiin opetusmuotoihin soveltuvaksi eikä vuorovaikutuksellisuutta olla unohdettu. Modernisti tehty tekninen toteutus ja kouluttajien ammattitaito takaavat reaaliaikaisen ja interaktiivisen vuorovaikutuksen sekä kouluttajan että osallistujien kesken – koulutuksen toteutusmuodosta riippumatta.

Jäikö jokin mietityttämään koulutuksen toteutukseen liittyen? Klikkaa alta vastaukset usein kysyttyihin kysymyksiin. 👇

Usein kysyttyä

 

Sijainti

Helppo tulla vaikka veneellä ⚓️

Keilaranta 1 A, 02150 Espoo

Keilaranta 1 Business Park sijaitsee meren rannalla Espoon Keilaniemessä, lähellä Helsingin ydinkeskustaa. Länsimetron pysäkki ja taksiasema ovat kiinteistöä vastapäätä sekä autoille löytyy paljon parkkipaikkoja. Espoolaisille myös purjevene on mahdollinen 😊

saapumisohjeet