Kirjoita arvio
CCC-2 edesauttaa kuntoutuksen suunnittelua ja seurantaa.
CCC-2-seulonta antaa tärkeää tietoa lasten arjen kielenkäyttötaidoista. Menetelmä on mukana autismikirjon häiriön ja kehityksellisen kielihäiriön käypähoitosuosituksessa. CCC-2-arvion avulla saadaan määriteltyä lapsen kommunikointiprofiili, jonka perusteella voidaan tarkastella, painottuvatko vaikeudet tai vahvuudet kielen rakenteeseen, kielen käyttöön (pragmatiikkaan), vuorovaikutustaitoihin vai näihin kaikkiin osa-alueisiin.
CCC-2 Lasten kommunikointitaitojen kysely kuntoutuksen suunnittelun tukena -koulutuksessa käydään läpi CCC-2-menetelmää koskevaa tutkimustietoa, menetelmän perusteita ja luotettavuutta sekä arvioitavia kielen osa-alueita. Lisäksi avataan tapausesimerkein, miten saatuja tietoja voidaan hyödyntää kuntoutuksen suunnittelussa ja seurannassa.
Koulutus antaa valmiudet määritellä kuntoutuksen tavoitteita kyselystä saatujen vastausten perusteella. Huolellisesti tulkittu seulonnan tulos auttaa lähettämään lapsen tai nuoren tarvittaessa oikeaan paikkaan jatkotutkimuksiin, mikä edistää myös lapselle sopivan kuntoutuksen suunnittelua.
Koulutus tarjoaa kuntoutustyötä tekeville seurantatyökalun myös kuntoutuksen tuloksellisuuden arviointiin ja lausuntojen tekemiseen. CCC-2 tuloksia linkitetään ICF-viitekehykseen sekä GAS-tavoitteiden laadintaan. Workshopeissa käydään läpi tehtyjä arviointeja eri tapausselostuksin.
Kenelle koulutus sopii?
Koulutus soveltuu arviointia ja kuntoutusta tekeville ammattilaisille, kuten puheterapeutit, psykologit ja lastenlääkärit. Lisäksi menetelmä soveltuu opettajien käyttöön: erityisopettajille ja luokanopettajille sekä varhaiskasvatuksen opettajille ja erityisopettajille.
499 €
OSTA LIPUT
Koulutus järjestetään hybriditoteutuksena. Valitse lipputyyppi sen mukaan, osallistutko etänä vai paikan päällä. Saat ryhmäalennuksen vähintään 3 hengen ryhmälle.
Hintaan lisätään laskutuslisä 8 € ja ALV (24 %). Maksuttomista tapahtumista ei peritä laskutuslisää.
Mikä CCC-2?
Kysely on suunnattu 4─16 -vuotiaille lapsille ja nuorille, jotka kykenevät lausetasoiseen puheentuottoon. Seulonta on normitettu suomalaislapsille soveltuvaksi. Kyselyn täyttävät yleensä vanhemmat, mutta suositeltavaa on, että esimerkiksi varhaiskasvatuksen opettaja tai ala- tai yläkoulun opettaja täyttäisi kyselyn, jolloin saadaan kuva lapsen tai nuoren käyttäytymisestä eri ympäristöissä. CCC-2-arviointia voidaan hyödyntää keskustelussa kuntoutujan, vanhempien sekä lapsen/nuoren lähiympäristön ammattihenkilöiden kanssa terapiatavoitteista ja niiden toteuttamisesta.
OPI
Nopea työkalu lapsen ja nuoren kommunikointitaitojen seulontaan ja kuntoutuksen seurantaan.
SISÄISTÄ
CCC-2-kyselyn eri kommunikoinnnin osa-alueet, niiden pisteytys ja tulkinta.
TIEDÄ
Miten hyödyntää CCC-2 kyselystä saatua tietoa kuntoutuksen tavoitteiden asettamisessa ja seurannassa.
HAHMOTA
Miten suuntaa lapsen kuntoutustoimenpiteet myös hänen ympäristöönsä, kuten koti, päiväkoti ja koulu.
Ohjelma
tiistai 5.9.
- Lähtölaukaus kyselylle – miksi seulontaa tarvitaan?
- Kyselyn yleisesittely ja teoriapohja
- Miten luotettavuus – onko järkeä vai ei?
dosentti ja puheterapeutti
Anneli Yliherva
Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.
Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.
Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.
Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.
- Puhe ja kieli
- Kielen käyttö (pragmatiikka)
- Autismikirjon häiriöön viittaavat piirteet
dosentti ja puheterapeutti
Anneli Yliherva
Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.
Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.
Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.
Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.
- 13.00
- WORKSHOP
-
Tapausselostuksia pohdittaviksi
Anneli Yliherva,
dosentti ja puheterapeutti
- Tapausselostus 1
- Esittelyä
- Kyselyn ja profiilin tulkinta
- Lähete jatkotutkimukseen vai ei?
- Tapausselostus 2
- Esittelyä
- Kyselyn ja profiilin tulkinta
- Lähete jatkotutkimukseen vai ei?
- Tapausselostus 3 (jos ehditään)
- Esittelyä
- Kyselyn ja profiilin tulkinta
- Lähete jatkotutkimukseen vai ei?
dosentti ja puheterapeutti
Anneli Yliherva
Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.
Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.
Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.
Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.
dosentti ja puheterapeutti
Anneli Yliherva
Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.
Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.
Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.
Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.
dosentti ja puheterapeutti
Anneli Yliherva
Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.
Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.
Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.
Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.
keskiviikko 6.9.
- Lyhyt katsaus ICF
luokitukseen- CCC-2 profiili ja ICF luokitus
- Tapausselostus Tiina
- Tapausselostuksen esittely
- CCC-2 kyselyn vastaukset ja omat tavoitteet (GAS)
- CCC-2 profiili ja ICF luokitus
- CCC-2 tavoitteiden seuranta (GAS)
- CCC-2 kyselyn vastaukset yhteenvedossa / lausunnossa
filosofian tohtori ja puheterapeutti
Lea Partanen
Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.
Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.
”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”
- 10.45
- WORKSHOP
-
CCC-2 kysely kuntoutuksen tavoitteiden asettamisessa ja seurannassa
Lea Partanen,
filosofian tohtori ja puheterapeutti
- Tapausselostus Tiina
- Workshop töiden purkaminen
filosofian tohtori ja puheterapeutti
Lea Partanen
Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.
Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.
”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”
- Tapausselostus Timo
- Tapausselostuksen esittely
- CCC-2 kyselyn vastaukset ja omat tavoitteet (GAS)
- CCC-2 profiili ja ICF luokitus
- CCC-2 tavoitteiden seuranta (GAS)
- CCC-2 kyselyn vastaukset yhteenvedossa / lausunnossa
filosofian tohtori ja puheterapeutti
Lea Partanen
Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.
Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.
”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”
- 14.45
- WORKSHOP
-
CCC- 2 kysely kuntoutuksen tavoitteiden asettamisessa ja seurannassa
Lea Partanen,
filosofian tohtori ja puheterapeutti
- Tapausselostus Timo
- Workshop töiden purkaminen
filosofian tohtori ja puheterapeutti
Lea Partanen
Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.
Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.
”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”
filosofian tohtori ja puheterapeutti
Lea Partanen
Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.
Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.
”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”
Kouluttajat
dosentti ja puheterapeutti
Anneli Yliherva
Anneli on toiminut yliopistonlehtorina sekä Oulun että Tampereen yliopistoissa yhteensä 25 vuotta. Tulevien puheterapeuttien opetuksen lisäksi hän on myös tehnyt tutkimustyötä, ja erityiskohteina ovat olleet keskosina syntyneet lapset sekä autismikirjon lapset.
Puheterapeutin työssä hän on toiminut reilut 10 vuotta mm. Oulun yliopistollisen sairaalan lastenneurologisella ja lastenpsykiatrisella poliklinikalla. Parhaillaan hän työskentelee lastenpsykiatrisen yksikön neuropsykiatrisessa tiimissä. Työ on ollut pääasiassa erotusdiagnostista arvioinnin tekemistä lapsille, joilla on epäily autisminkirjosta. Kuntoutustyötä Anneli on tehnyt sekä oman toiminimen kautta että HLS-Fondossa.
Erotusdiagnostiikka on puheterapeutin työssä noussut keskeiseksi ja siksi Anneli lähti muokkaamaan englantilaisen psykologin professori Dorothy Bishopin kehittämää seulontamenetelmää (CCC-2) kliiniseen työhön. Työryhmän kanssa he saivat kyselyn suomalaisin normitiedoin valmiiksi vuonna 2015.
Työuralla tärkeäksi ovat nousseet lasten ja nuorten asiat ja erityisesti kommunikointitaidot Anneli näkee tärkeiksi heidän elämässään. Onnistunut kuntoutus ja perheen tyytyväisyys ilahduttaa aina työntekijää.
filosofian tohtori ja puheterapeutti
Lea Partanen
Lea on toiminut vaativan kuntoutuksen puheterapeuttina yli 20 vuotta, viimeiset vuodet etäpuheterapeuttina Coronaria Terameressä. Terapiatyön ohessa hän on ammatillisen lisäkoulutuksen lisäksi tehnyt jatko-opintoja Oulun yliopistossa valmistuen filosofian tohtoriksi vuonna 2021. Lisäksi hän on pitänyt lukuisia luentoja kielen ja kommunikoinnin tukemisesta eri ammattiryhmille.
Leaon tehnyt kuntoutustyötä alle kouluikäisten sekä varhaisessa kouluiässä olevien lasten kanssa, joilla lapsilla on ollut eriasteisia ja erityyppisiä puheen ja kielen kehityksen haasteita. Hänellä on vankka kokemus yhteistyöstä vanhempien, päivähoidon ja koulun kanssa.
”Vahvuutenani pidän positiivisuutta sekä asiakasta ja lähiympäristöä tukevaa ja motivoivaa läsnäoloa. Mottoni on: Minkä ilotta oppii, sen surutta unohtaa.”
Olisiko teitä tulossa useampi?
Saat verkkokaupastamme ryhmäalennuksen automaattisesti vähintään 3 hengen ryhmille. Voit myös meilata ryhmatarjous@professio.fi – me autamme oikeasti mielellämme.
OSTA LIPUTLaadukas koulutuskokemus paikasta riippumatta.
Sama kingi sisältö on aina taattu – toteutetaanpa koulutus etänä verkon välityksellä, paikan päällä tai hybridinä.
Toteutustapa on muovattu molempiin opetusmuotoihin soveltuvaksi eikä vuorovaikutuksellisuutta olla unohdettu. Modernisti tehty tekninen toteutus ja kouluttajien ammattitaito takaavat reaaliaikaisen ja interaktiivisen vuorovaikutuksen sekä kouluttajan että osallistujien kesken – koulutuksen toteutusmuodosta riippumatta.
Jäikö jokin mietityttämään koulutuksen toteutukseen liittyen? Klikkaa alta vastaukset usein kysyttyihin kysymyksiin. 👇
Usein kysyttyä
Sijainti
Helppo tulla vaikka veneellä ⚓️
Keilaranta 1 Business Park sijaitsee meren rannalla Espoon Keilaniemessä, lähellä Helsingin ydinkeskustaa. Länsimetron pysäkki ja taksiasema ovat kiinteistöä vastapäätä sekä autoille löytyy paljon parkkipaikkoja. Espoolaisille myös purjevene on mahdollinen 😊
saapumisohjeet
Arviot
Tuotearvioita ei vielä ole.